Rancangan Pengajaran Harian (Minggu 13)

23 - 27 April 2015

Subjek	Sains
Kelas	4K1
Hari	Isnin
Tarikh	23 Mac 2015
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Keturunan dan Variasi
Objektif	1)    Memahami proses pembahagian sel
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan maksud gen,DNA dan kromosom 2)   Memerihalkan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom 3)   Menyatakan maksud mitosis 4)   Memerihalkan proses mitosis
Aktiviti	1)    Guru menerangkan maksud gen, DNA dan kromosom dan hubungkait antara setiapnya 2)   Guru menerangkan mitosis dan prosesnya 3)   Murid memerihalkan proses mitosis 4)   Perbincangan antara guru dan murid terhadap mitosis
Nilai moral	1)    Sistematik 2)   Berani mencuba
Bahan mengajar	1)    Amali proses sains
Refleksi	90% murid dapat menyatakan kembali maksud gen, DNA dan kromosom. Murid menyalin nota mengenai mitosis dan guru akan menerangkan mengenainya pada kelas akan datang. Oleh kerana guru mempunyai masalah kesihatan iaitu demam dan ketiadaan suara.

Subjek	Sains
Kelas	5K3
Tarikh	23 Mac 2015
Hari	Isnin
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Nutrisi dan pengeluaran makanan
Objektif	Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu 2)   Mengubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 3)   Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu 2)   Guru menerangkan dan menunjukkan gambar mengenai masalah kesihatan yang berkaitan dengan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 3)   Perbincangan antara guru dan murid dalam mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Nota kognitif SPM 2)   Amali proses Sains
Refleksi	Murid menyalin dan menjawab soalan di dalam buku latihan oleh kerana guru tidak mampu bersuara disebabkan oleh demam dan sakit kerongkong.

Subjek	Sains
Kelas	5K6
Tarikh	23 Mac 2015
Hari	Isnin
Masa	10.55 pg – 11.30 pg
Objektif	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 2)   Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Aktiviti	1)    Murid menyatakan dan menerangkan masalah kesihatan yang berkaitan dengan pemgambilan nutrisi dan tabiat pemakanan berdasarkan pembelajaran yang lalu 2)   Perbincangan antara guru dan murid dalam mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Nilai moral	1)    Sistematik 2)   Menepati masa
Bahan mengajar	1)    Amali Proses Sains 2)   Nota Kognitif SPM
Refleksi	Murid menyalin dan menjawab soalan di dalam buku latihan oleh kerana guru tidak mampu bersuara disebabkan oleh demam dan sakit kerongkong.

Subjek	Sains
Kelas	5K6
Tarikh	24 Mac 2015
Hari	Selasa
Masa	7.05 pg – 8.15pg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Kertas Peperiksaan Awal Tahun 2015
Refleksi	Kesemua murid dapat mengetahui kesilapan mereka dalam menjawab soalan. Guru juga memberi contoh soalan yang berkaitan untuk murid menjawab. Dan lebih 70% murid boleh menjawab soalan yang diberikan guru.

Subjek	Sains
Kelas	5MPV
Tarikh	24 Mac 2015
Hari	Selasa
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Kertas Peperiksaan Awal Tahun
Refleksi	Kesemua murid membuat pembetulan pada kertas soalan mereka. Murid sedia maklum untuk menjawab soalan penuh ketelitian.

Subjek	Sains
Kelas	4K1
Hari	Selasa
Tarikh	24 Mac 2015
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Kertas Peperiksaan Awal Tahun 2015
Refleksi	Perbincangan berlangsung dengan lancar. Murid melakukan pembetulan pada kertas soalan. 90% daripada mereka sedar akan kesilapan yang dilakukan semasa menjawab soalan selepas daripada perbincangan ini.

Subjek	Sains
Kelas	5K6
Tarikh	25 Mac 2015
Hari	Rabu
Masa	7.05 pg – 8.15pg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun disambung dengan soalan yang ke – 3. 2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Nota kognitif SPM 2)   Amali Proses Sains
Refleksi	Perbincangan berlangsung dengan lancar dengan murid mampu mengenal pasti setiap pemboleh ubah

Subjek	Sains
Kelas	5K3
Tarikh	25 Februari 2015
Hari	Rabu
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Kertas Peperiksaan Awal Tahun
Refleksi	Melalui perbincangan yang dilakukan murid dapat mengenal pasti kesilapan yang telah mereka lakukan

MAJLIS TADARUS AL – QURAN

 SEKOLAH – SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PERINGKAT PEJABAT PENDIDIKAN

DAERAH SERIAN

TAHUN 2015

ü  Ditugaskan sebagai pengerusi majlis bagi Pertandingan Tilawah Al – Quran Sekolah Menengah dan Rendah kategori perempuan

Subjek	Sains
Kelas	5K3
Tarikh	27 Mac 2015
Hari	Jumaat
Masa	7.05 pg – 8.15pg
Objektif	1)    Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 2)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun diteruskan dengan soalan ke 5  2)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 3)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	1)    Sistematik
Bahan mengajar	1)    Kertas 2 Peperiksaan Awal Tahun 2015
Refleksi	Perbincangan berlangsung dengan lancar. Murid melakukan pembetulan pada kertas soalan. 90% daripada mereka sedar akan kesilapan yang dilakukan semasa menjawab soalan selepas daripada perbincangan ini.

Subjek	Sains
Kelas	5MPV
Tarikh	27 Mac 2015
Hari	Jumaat
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Objektif	3)   Membincangkan kertas peperiksaan awal tahun 4)   Membuat pembetulan pada kertas peperiksaan awal tahun
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 2)   Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan
Aktiviti	4)   Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kertas peperiksaan awal tahun 5)   Guru menerangkan kaedah menjawab soalan dengan betul 6)   Murid membuat pembetulan pada kertas soalan
Nilai moral	2)   Sistematik
Refleksi	Perbincangan berlangsung dengan lancar. Murid melakukan pembetulan pada kertas soalan. 90% daripada mereka sedar akan kesilapan yang dilakukan semasa menjawab soalan selepas daripada perbincangan ini.