Rancangan Pengajaran Harian (Minggu 8)

17 - 22 Februari 2014

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	17 Februari 2014
Hari	Isnin
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menganalisa keperluan nutrient oleh tumbuhan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyenaraikan maksud makronutrien 2)   Menyenaraikan makronutrien 3)   Menyatakan maksud mikronutrien 4)   Menyenaraikan mikronutrien 5)   Menyatakan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan
Aktiviti	1)    Guru menerangkan maksud makronutrien dan mikronutrien 2)   Perbincangan antara guru dan murid dalam menyenaraikan makronutrien dan mikronutrien 3)   Guru menerangkan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	90% murid dapat menyatakan makronutrien dan mikronutrien serta fungsi bagi setiapnya. Untuk menambahkan lagi ingatan meraka guru memastikan agar setiap murid membuat nota serta latihan yang dalam amali proses sains.

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	17 Februari 2014
Hari	Isnin
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 2)   Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisidan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Aktiviti	1)    Guru meminta murid menyatakan masalah kesihatan yang mereka ketahui akibat daripada tabiat pemakanan 2)   Guru menunjukkan gambar yang berkaitan dengan masalah kesihatan yang disebabkan oleh tabiat pemakanan 3)   Guru menerangkan dengan terperinci hubungan antara masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Perbincangan berlangsung dua hala antara guru dan murid berdasarkan kepada amali proses sains. Keadaan kelas terkawal.

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Hari	Isnin
Tarikh	17 Februari 2014
Masa	10.55 pg – 11.30 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyenaraikan contoh – contoh dadah 2)   Menerangkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai contoh – contoh dadah dan kesan penyalahgunaannya
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Hampir semua murid terlibat dalam perbincangan. Mereka dapat menyatakan kesan – kesan penyalahgunaan dadah.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Isnin
Tarikh	17 Februari 2014
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin 2)   Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Menerangkan maksud dadah 3)   Menyenaraikan contoh – contoh dadah 4)   Menerangkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara murid untuk membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Guru menerangkan maksud dadah 3)   Perbincangan antara guru dan murid mengenai contoh – contoh dadah dan kesan penyalahgunaannya
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Guru menerangkan kembalifungsi setiap hormone yang dirembeskan oleh kelenjar untuk menghilangkan kekeliruan murid.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Selasa
Tarikh	18 Februari 2014
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan 2)   Menganalisis kesan pengambilan alkohol berlebihan terhadaop koordinasi badan dan kesihatan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyenaraikan contoh – contoh dadah 2)   Menerangkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan 3)   Memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap koordinasi badan dan kesihatan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai contoh – contoh dadah dan kesan penyalahgunaannya   2)   Guru meminta murid untuk menyatakan kesan – kesan yang bakal dihadapi seseorang apabila mengambil alkohol secara berlebihan
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	90% murid mampu menyenaraikan kesan penyalahgunaan dadah dan pengambilan alkohol secara berlebihan.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	18 Februari 2014
Hari	Selasa
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menganalisis kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Memerihalkan kitar nitrogen 2)   Menerangkan proses – proses yang terlibat dalam kitar nitrogen 3)   Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	1)    Guru menerangkan kitar nitrogen dan proses – proses yang terlibat 2)   Perbincangan antara guru dan murid mengenai kepentingan kitar nitrogen
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Lebih 85% murid dapat menghuraikan kitar nitrogen melalui pengukuhan yang dijalankan.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	18 Februari 2014
Hari	Selasa
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup
Objektif	1)    Memahami cara rawatan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan antibiotik terhadap mikroorganisma
Aktiviti	1)    Guru mengagihkan kepada setiap kumpulan piring petri masing – masing 2)   Perbincangan antara guru dan murid untuk menganalisis keputusan eksperimen
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkerjasama
Bahan mengajar	1)    Amali proses sains
Refleksi	Setiap kumpulan dapat melihat dan menyatakan kesan antibiotik keatas sampel mereka dan membuat perbandingan dengan sampel yang tidak mengandungi antibiotik.

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	19 Februari 2014
Hari	Rabu
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat 2)   Menganalisis kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisidan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik   2)   Memerihalkan kitar nitrogen
Aktiviti	1)    Guru menerangkan dengan terperinci hubungan antara masalah kesihatan dengan tabiat pemakanan 2)   Guru menerangkan kitar nitrogen dan proses – proses yang terlibat
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Keseluruhan murid terkawal. berdasarkan nota kitar yang ditulis di papan putih, murid dapat menyatakan setiap yang terlibat dalam kitar nitrogen.

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Hari	Rabu
Tarikh	19 Februari 2014
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Keturunan dan Variasi
Objektif	3)   Memahami proses pembahagian sel
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan maksud gen, asid deooksiribonukleik (DNA) dan kromosom 2)   Memerihalakan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom 3)   Menyatakan maksud mitosis 4)   Memerihalkan proses mitosis
Aktiviti	1)    Guru menerangkan  maksud gen, asid deooksiribonukleik (DNA) dan kromosom 2)   Perbincangan antara guru dan murid untuk menghubungkaitkan antara gen, DNA dan kromosom 3)   Guru menerangkan proses mitosis
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Lebih 90% murid dapat menyatakan kromosom, gen dan DNA. Latihan untuk tajuk koordinasi badan dilakukan. Hampir keseluruhan murid dapat menjawab soalan yang diajukan oleh guru.

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	20 Februari 2014
Hari	Khamia
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menganalisis kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menerangkan proses – proses yang terlibat dalam kitar nitrogen 2)   Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	1)    Guru menerangkan kitar nitrogen dan proses – proses yang terlibat  2)   Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan kepada soalan – soalan dalam amali proses sains
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Perbincangan dijalankan menggunakan amali proses sains. Hanya beberapa orang murid sahaja yang menjawab soalan guru dan selebihnya menunggu untuk mendapatkan jawapan.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	20 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Gerakan
Objektif	1)    Menganalisis gerakan kenderaan di darat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Memerihal struktur dan prinsip operasi kenderaan tidak berenjin 2)   Memerihalkan sturuktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin
Aktiviti	1)    Murid menyatakan kenderaan tidak berenjin dan kenderaan berenjin 2)   Guru menerangkan struktur dan prinsip operasi bagi kenderaan tidak berenjin dan kenderaan berenjin
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	PdP berlangsung secara dua hala. Guru menggunakan model mesin empat lejang bagi memudahkan murid memahami operasi enjin. Keseluruhan murid tertarik dengan apa yang mereka lihat dan dengar.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	20 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 2)   Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisidan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Aktiviti	1)    Guru meminta murid menyatakan masalah kesihatan yang mereka ketahui akibat daripada tabiat pemakanan 2)   Guru menunjukkan gambar yang berkaitan dengan masalah kesihatan yang disebabkan oleh tabiat pemakanan 3)   Guru menerangkan dengan terperinci hubungan antara masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	21 Februari 2014
Hari	Jumaat
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menganalisa keperluan nutrient oleh tumbuhan 2)   Menganalisis kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan   2)   Memerihalkan kitar nitrogen 3)   Menerangkan proses – proses yang terlibat dalam kitar nitrogen 4)   Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	1)    Guru menerangkan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan      2)   Guru menerangkan kitar nitrogen dan proses – proses yang terlibat serta kepentingan kitar nitrogen dalam kehidupan.
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Murid pasif. Terdapat sesetengah daripada mereka perlu dipaksa untuk menyalin nota.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	21 Februari 2014
Hari	Jumaat
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menganalisa keperluan nutrient oleh tumbuhan 2)   Menganalisis kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan   2)   Memerihalkan kitar nitrogen 3)   Menerangkan proses – proses yang terlibat dalam kitar nitrogen 4)   Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	1)    Guru menerangkan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium dalam pertumbuhan tumbuhan      2)   Guru menerangkan kitar nitrogen dan proses – proses yang terlibat serta kepentingan kitar nitrogen dalam kehidupan.
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Murid pasif. Terdapat sesetengah daripada mereka perlu dipaksa untuk menyalin nota.
Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Jumaat
Tarikh	21 Februari 2014
Masa	9.40 pg – 10.40 pg
Tajuk	Keturunan dan Variasi
Objektif	1)    Memahami proses pembahagian sel
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan maksud gen, asid deooksiribonukleik (DNA) dan kromosom 2)   Memerihalakan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom 3)   Menyatakan maksud mitosis 4)   Memerihalkan proses mitosis
Aktiviti	1)    Guru menerangkan  maksud gen, asid deooksiribonukleik (DNA) dan kromosom 2)   Perbincangan antara guru dan murid untuk menghubungkaitkan antara gen, DNA dan kromosom 3)   Guru menerangkan proses mitosis
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	60% murid dapat menyatakan kromosom, gen dan DNA. Murid juga masih kurang memahami tentang peringkat – peringkat yang berlaku dalam mitosis. Guru akan menerangkan kembali pada kelas akan datang.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Jumaat
Tarikh	21 Februari 2014
Masa	10.40 pg – 11.40 pg
Tajuk	Keturunan dan Variasi
Objektif	1)    Memahami proses pembahagian sel
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan maksud mitosis 2)   Memerihalkan proses mitosis 3)   Menyatakan maksud meiosis 4)   Memerihalkan proses meiosis
Aktiviti	1)    Guru menerangkan proses mitosis dan meiosis 2)   Guru meminta murid untuk menulis setiap langkah – langkah yang terlibat dalam mitosis dan meiosis
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	3)   Buku teks sains
Refleksi	Murid dapat menyatakan mitosis. Guru membuat aktiviti dengan memanggil murid untuk tampil kehadapan dan melukis serta menerangkan peringkat mitosis.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Sabtu
Tarikh	22 Februari 2014
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Keturunan dan Variasi
Objektif	1)    Memahami proses pembahagian sel
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan maksud meiosis 2)   Memerihalkan proses meiosis
Aktiviti	1)    Guru menerangkan proses meiosis 2)   Perbincangan antara murid dilakukan bagi pengukuhan untuk mitosis dan meiosis
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Lebih kurang 60% sahaja murid yang hadir untuk sekolah ganti. Namun, PdP berlangsung dengan lebih berkesan yang mana guru membuat aktiviti yang berbentuk kuiz selepas memberi penerangan supaya murid lebih aktif dan dapat mengingati dan memahami mitosis.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	22 Februari 2014
Hari	Sabtu
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Tajuk	Gerakan
Objektif	1)    Menganalisis gerakan kenderaan di darat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat lejang
Aktiviti	1)    Guru menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat lejang   2)   Perbincangan antara guru dan murid berdasarkan amali proses sains
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Kehadiran hanyalah 20 orang daripada 32 orang. Berdasarkan penerangan guru. Murid – murid dapat menyatakan perbezaan antara enjin petrol dan enjin diesel.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	22 Februari 2014
Hari	Sabtu
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Gerakan
Objektif	1)    Menganalisis gerakan kenderaan di darat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 2)   Memerihal struktur dan prinsip operasi kenderaan tidak berenjin 3)   Memerihalkan sturuktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin
Aktiviti	1)    Murid menyatakan kenderaan tidak berenjin dan kenderaan berenjin 2)   Guru menerangkan struktur dan prinsip operasi bagi kenderaan tidak berenjin dan kenderaan berenjin
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Hanya 8 orang yang hadir daripada 32 orang. Maka PdP tidak dapat dijalankan. Murid membuat aktiviti sendiri dibawah pengawasan guru.