Rancangan Pengajaran Harian (Minggu 7)

10 - 14 Februari 2014

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	10 Februari 2014
Hari	Isnin
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup
Objektif	1)    Memahami cara rawatan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan antibiotik terhadap mikroorganisma
Aktiviti	1)    Guru menerangkan tentang eksperimen yang bakal dijalankan 2)   Murid dipecahkan kepada kumpulan kecil 3)   Murid menjalankan eksperimen dengan tunjuk ajar daripada guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkerjasama
Bahan mengajar	1)    Amali proses sains
Refleksi	Keputusan eksperimen akan diperoleh pada kelas hari Khamis. Pembelajaran diteruskan selepas selesai eksperimen

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	10 Februari 2014
Hari	Isnin
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup
Objektif	1)    Memahami cara rawatan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan antibiotik terhadap mikroorganisma
Aktiviti	1)    Guru menerangkan tentang eksperimen yang bakal dijalankan 2)   Murid dipecahkan kepada kumpulan kecil 3)   Murid menjalankan eksperimen dengan tunjuk ajar daripada guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkerjasama
Bahan mengajar	2)   Amali proses sains
Refleksi	Keputusan eksperimen hanya akan diperoleh pada hari Khamis. Guru meneruskan sesi PdP setelah selesai eksperimen bagi mengelakkan murid membuat bising

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Hari	Isnin
Tarikh	10 Februari 2014
Masa	10.55 pg – 11.30 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Memahami otak manusia dan kerencamannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti bahagian utama dalam otak manusia 2)   Menerangkan maksud tindakan terkawal 3)   Memberi contoh tindakan terkawal 4)   Menerangkan tindakan luar kawal
Aktiviti	1)    Guru meminta murid untuk mengenal pasti bahagian otak sebagai pengukuhan untuk mereka 2)   Guru menerangkan secara terperinci tindakan terkawal dan tindakan luar kawal 3)   Guru meminta murid memberikan contoh tindakan luar kawal dan tindakan terkawal berdasarkan pemahaman mereka terhadap penerangan daripada guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 1)    Amali proses sains
Refleksi	Lebih 90% murid dapat mengenal pasti bahagian utama otak dan menyatakan setiap fungsinya apabila disoal oleh guru

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Isnin
Tarikh	10 Februari 2014
Masa	12.05 pg – 12.40 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Memahami otak manusia dan kerencamannya
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti bahagian utama dalam otak manusia 2)   Menerangkan maksud tindakan terkawal 3)   Memberi contoh tindakan terkawal 4)   Menerangkan tindakan luar kawal
Aktiviti	1)    Guru meminta murid untuk mengenal pasti bahagian otak sebagai pengukuhan untuk mereka 2)   Guru menerangkan secara terperinci tindakan terkawal dan tindakan luar kawal 3)   Guru meminta murid memberikan contoh tindakan luar kawal dan tindakan terkawal berdasarkan pemahaman mereka terhadap penerangan daripada guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Lebih 90% murid dapat menyatakan bahagian utama dan fungsi setiap bahagian otak itu.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Selasa
Tarikh	11 Februari 2014
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Memahami koordinasi kimia dalam badan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kelenjar endokrin utama dan kedudukan masing – masing dalam tubuh 2)   Menerangkan fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar endokrin
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan kelenjar endokrin utama kepada kepada murid 2)   Guru menerenagkan secara terperinci fungsi setiap hormon yang dirembeskan 3)   Perbincangan antara guru dan pelajar berdasarkan amali proses sains
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Murid melukis dan melabel setiap kelenjar serta menulis setiap fungsinya untuk lebih mengingati setiap fungsi kelenjar dan hormone yang dirembeskan.  Pengukuhan dilakukan dengan menyoal murid secara lisan.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	11 Februari 2014
Hari	Selasa
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Perbincangan mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	PdP berlangsung secara berbincagan antara guru dan murid. Maka setiap murid perlu berkomunikasi dengan guru dan sesama sendiri.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	11 Februari 2014
Hari	Selasa
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup
Objektif	1)    Memahami cara merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan langkah – langkah untuk merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma 2)   Menyatakan kesan antibiotik ke atas mikroorganisma
Aktiviti	1)    Guru meminta murid menyatakan langkah – langkah yang boleh diambil untuk merawat penyakit 2)   Penerangan daripada guru berkaitan kaedah merawat penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma 3)   Murid menyalin nota yang disediakan oleh guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains
Refleksi	Murid terkawal dan sesi PdP berlangsung dengan perbincangan dengan menggunakan buku amali proses sains

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	12 Februari 2014
Hari	Rabu
Masa	9.45 pg – 10.20 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Guru member penerangan mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Sesi PdP ditangguhkan bagi ceramah sejarah bagi murid tingkatan 5

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Hari	Rabu
Tarikh	12 Februari 2014
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Memahami koordinasi kimia dalam badan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti kelenjar endokrin utama dan kedudukan masing – masing dalam tubuh 2)   Menerangkan fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar endokrin
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan kelenjar endokrin utama kepada kepada murid 2)   Guru menerenagkan secara terperinci fungsi setiap hormon yang dirembeskan 3)   Perbincangan antara guru dan pelajar berdasarkan amali proses sains
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Guru mengarahkan pelajar untuk mencari maklumat sendiri mengenai fungsi hormon kerana kebanyakan mereka tidak menumpukan perhatian terhadap penerangan guru

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	13 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Aktiviti	1)    Perbincangan mengenai keputusan eksperimen yang lepas 2)   Perbincangan antara guru dan murid mengenai nilai kalori untuk makanan yang dimakan 3)   Guru memberi penerangan mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Keputusan eksperimen direkodkan selepas beberapa hari. Perbincagan mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori berjalan lancar dengan guru member contoh -  contoh yang mudah untuk murid gambarkan

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	13 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan 2)   Mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisidan mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Aktiviti	1)    Perbincangan mengenai keputusan eksperimen yang lepas 2)   Guru meminta murid menyatakan masalah kesihatan yang mereka ketahui akibat daripada tabiat pemakanan 3)   Guru menerangkan dengan terperinci hubungan antara masalah kesihatan dengan amalan pengambilan nutrisi
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Keputusan eksperimen diperhatikan dan direkodkan. Guru menunjukkan gambar sebenar penghidap penyakit yang berkaitan dengan kekurangan nutrient bagi menarik perhatian dan meningkatkan kefahaman murid

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	13 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup
Objektif	1)    Memahami cara rawatan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menyatakan kesan antibiotik terhadap mikroorganisma
Aktiviti	1)    Guru menerangkan tentang eksperimen yang bakal dijalankan 2)   Murid dipecahkan kepada kumpulan kecil 3)   Murid menjalankan eksperimen dengan tunjuk ajar daripada guru
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkerjasama
Bahan mengajar	1)    Amali proses sains
Refleksi	Waktu kelas dipendekkan kerana sambutan tahun baru cina pada pukul 11.30 pg. Murid menjalankan eksperimen mengikut arahan daripada guru.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	14 Februari 2014
Hari	Khamis
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Objektif	1)    Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid mengenai nilai kalori untuk makanan yang dimakan 2)   Guru memberi penerangan mengenai faktor yang mempengaruhi keperluan kalori individu
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks Sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Keadaan murid terkawal. Murid berinteraksi dengan guru secara langsung semasa perbincangan.

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Hari	Jumaat
Tarikh	14 Februari 2014
Masa	9.40 pg – 10.40 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin 2)   Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Menerangkan maksud dadah 3)   Menyenaraikan contoh – contoh dadah 4)   Menerangkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara murid untuk membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Guru menerangkan maksud dadah 3)   Perbincangan antara guru dan murid mengenai contoh – contoh dadah dan kesan penyalahgunaannya
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Guru menerangkan kembali fungsi hormon – hormon yang dirembeskan oleh setiap kelenjar dan kesan daripada kekurangan dan rembesan lampau. Ini adalah kerana kebahagian besar murid masih keliru. Penerangan menggunakan amali proses sains.

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Hari	Jumaat
Tarikh	14 Februari 2014
Masa	10.40 pg – 11.40 pg
Tajuk	Koordinasi badan
Objektif	1)    Menganalisis koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin 2)   Menilai kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Menerangkan maksud dadah 3)   Menyenaraikan contoh – contoh dadah 4)   Menerangkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan
Aktiviti	1)    Perbincangan antara murid untuk membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi hormon 2)   Guru menerangkan maksud dadah 3)   Perbincangan antara guru dan murid mengenai contoh – contoh dadah dan kesan penyalahgunaannya
Nilai moral	1)    Menepati masa 2)   Sistematik 3)   Berkomunikasi secara berkesan
Bahan mengajar	1)    Buku teks sains 2)   Amali proses sains
Refleksi	Guru menerangkan kembali kesan kekurangan dan rembesan lampau setiap hormon supaya murid lebih faham.