Rancangan Pengajaran Harian (Minggu 40)

29 September - 03 Oktober 2014

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	29 September 2014
Hari	Isnin
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Bahan Sintetik dalam Industri
Objektif	Menganalisa plastik
Hasil pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)     Menyenaraikan contoh – contoh plastik 2)   Menyenaraikan kegunaan plastik 3)   Menyatakan jenis plastik 4)   Menyenaraikan ciri – ciri bahan termoplastik 5)   Menyenaraikan ciri – ciri bahan plastik termoset
Aktiviti	1)    Murid menyatakan contoh – contoh plastik 2)   Perbincangan antara guru dan murid terhadap kegunaan plastik 3)   Guru menerangkan jenis plastik 4)   Perbincangan dalam mengenal pasti ciri – ciri bahan termoplastik dan termoset
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Mematuhi masa
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Refleksi	90% murid dapat menerangkan termoplastik dan plastik termoset.

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	29 September 2014
Hari	Isnin
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat
Objektif	Memahami Gelombang Radio
Hasil pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)     Memerihalkan ciri – ciri gelombang 2)   Mengenal pasti kedudukan gelombang radio di dalam spektrum elektromagnet  3)   Menghubungkaitkan ciri – ciri gelombang radio dalam komunikasi
Aktiviti	1)    Guru menerangkan ciri – ciri gelombang 2)   Guru memperkenalkan murid dengan spektrum electromagnet 3)   Perbincangan antara guru dan murid dalam menghubungkaitkan ciri -  ciri gelombang radio dalam komunikasi
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Mematuhi masa
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Refleksi	70% murid dapat mengenal pasti ciri – ciri gelombang.

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Tarikh	29 September 2014
Hari	Isnin
Masa	10.55 pg – 11.30 pg
Tajuk	Cahaya, Warna dan Penglihatan
Objektif	1)    Mensintesiskan pembentukan imej oleh cermin satah dan kanta
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Melukis dan melabel gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung 2)   Melukis dan melabel gambarajah sinar untuk menerangkan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung
Aktiviti	1)    Murid melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung dengan bantuan guru 2)   Perbincangan antara guru dan murid dalam menerangkan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung
Nilai moral	1)    Sistematik  2)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	1)    Amali proses sains
Refleksi	90% murid dapat melukis, melabel dan menyatakan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Tarikh	29 September 2014
Hari	Isnin
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Cahaya, Warna dan Penglihatan
Objektif	2)   Mensintesiskan pembentukan imej oleh cermin satah dan kanta
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 3)   Melukis dan melabel gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung 4)   Melukis dan melabel gambarajah sinar untuk menerangkan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung
Aktiviti	3)   Murid melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung dengan bantuan guru 4)   Perbincangan antara guru dan murid dalam menerangkan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung
Nilai moral	3)   Sistematik  4)   Komunikasi berkesan
Bahan mengajar	2)   Amali proses sains
Refleksi	90% murid dapat melukis, melabel dan menyatakan ciri – ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Tarikh	30 September 2014
Hari	Selasa
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Cahaya, Warna dan Penglihatan
Objektif	Mensintesiskan pembentukan imej oleh alatan optik
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti bahagian alatan optik yang terlibat dalam pembentukan imej 2)   Melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan optik 3)    Membandingkan dan membezakan mekanisme memfokus dan mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan alatan optik yang terlibat dalam pembentukan imej 2)   Murid melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan optik 3)   Perbincangan antara guru dan murid dalam membandingkan dan membezakan jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera
Bahan Mengajar	1)    Amali proses sains
Nilai moral	1)    Sistematik 2)   Komunikasi dua hala
Refleksi	Perhimpunan. Perbincangan kertas soalan ujian 2 dan ringkasan kepada keseluruhan bab 7.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	30 September 2014
Hari	Selasa
Masa	9.45 pg – 10.25 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Memahami Gelombang Radio
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Memerihalkan ciri -  ciri gelombang 2)   Mengenal pasti kedudukan gelombang radio dalam spektru electromagnet 3)   Menghubungkaitkan ciri - ciri gelombang radio dalam komunikasi
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan ciri – ciri gelombang 2)   Perbincangan antara guru dan murid dalam menentukan kedudukan gelombang radio dalam spectrum cahaya 3)   Murid menghubungkaitkan ciri – ciri gelombang radio dalam komunikasi
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Nilai Murni	1)    Sistematik 2)   Komunikasi berkesan
Refleksi	90% murid dapat menerangkan ciri -  ciri gelombang. Murid juga dapat menghubungkaitkan gelombang radio dalam komunikasi.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	30 September 2014
Hari	Selasa
Masa	12.05 ptg – 12.40 ptg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Memahami Gelombang Radio
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Memerihalkan ciri -  ciri gelombang 2)   Mengenal pasti kedudukan gelombang radio dalam pticum electromagnet 3)   Menghubungkaitkan ptic – ptic gelombang radio dalam komunikasi
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan ptic – ptic gelombang 2)   Guru menerangkan kedudukan gelombang radio dalam spectrum cahaya 3)   Murid menghubungkaitkan ptic – ptic gelombang radio dalam komunikasi
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Komunikasi berkesan
Refleksi	70% murid dapat menerangkan ptic -  ptic gelombang.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	01 Oktober 2014
Hari	Rabu
Masa	7.05 pg – 8.05 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Menganalisa komunikasi radio
Hasil pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)     Mengenal pasti komponen elektronik yang digunakan dalam radio dan simbolnya 2)   Menerangkan fungsi komponen elektronik dalam radio 3)   Memerihalkan sistem  pemancar radio
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid dalam mengenalpasti komponen elektronik dalam radio dan simbolnya 2)   Guru menerangkan fungsi setiap komponen elektronik dalam radio 3)   Guru menerangkan sistem pemancar radio berdasarkan rajah dalam buku amali
Nilai Moral	3)   Sistematik 4)   Mematuhi masa
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Refleksi	70% dapat mengenal pasti setiap komponen elektronik. Murid juga dapat menyatakan fungsi bagi setiap yang terdapat dalam sistem pemancar radio.

Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	01 Oktober 2014
Hari	Rabu
Masa	9.25 pg – 9.55 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Menganalisa komunikasi radio
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)     Mengenalpasti komponen elektronik dalam radio dan simbolnya 2)   Menerangkan fungsi setiap komponen elektronik dalam radio
Aktiviti	1)    Perbincangan antara guru dan murid dalam mengenalpasti komponen elektronik dalam radio dan simbolnya 2)   Guru menerangkan fungsi setiap komponen elektronik dalam radio
Bahan Mengajar	Amali proses sains
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Komunikasi berkesan
Refleksi	70% murid dapat mengenal pasti setiap komponen yang terdapat di dalam radio.

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Tarikh	24 September 2014
Hari	Rabu
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Cahaya, Warna dan Penglihatan
Objektif	Mensintesiskan pembentukan imej oleh alatan optik
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenal pasti bahagian alatan ptic yang terlibat dalam pembentukan imej 2)   Melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan ptic 3)    Membandingkan dan membezakan mekanisme memfokus dan mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera
Aktiviti	1)    Guru memperkenalkan alatan ptic yang terlibat dalam pembentukan imej 2)   Murid melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan ptic 3)   Perbincangan antara guru dan murid dalam membandingkan dan membezakan jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera
Bahan Mengajar	1)    Amali proses sains
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Komunikasi dua hala
Refleksi	Guru membuat ringkasan pengajaran bagi bab 7 memandangkan Peperiksaan Akhir Tahun bakal berlangsung pada 02 Oktober 2014.
Subjek	Sains
Kelas	5K9
Tarikh	03 Oktober 2014
Hari	Khamis
Masa	7.05 pg – 8.15 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	1)    Menganalisa komunikasi radio 2)   Memahami komunikasi satelit
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)     Memerihalkan sistem penerimaan radio 2)   Menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam komunikasi radio 3)   Memerihalkan bagaimana sistem komunikasi satelit berfungsi
Aktiviti	1)    Guru menerangkan sistem penerimaan radio 2)   Murid menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam komunikasi radio 3)   Guru menerangkan bagaimana sistem komunikasib satelit berfungsi
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Mematuhi masa 3)   Komunikasi berkesan
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Refleksi	80% murid dapat menerangkan kembali sistem penghantaran dan penerimaan isyarat radio.

Subjek	Sains
Kelas	5K2
Tarikh	02 Oktober 2014
Hari	Khamis
Masa	8.15 pg – 9.25 pg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Memahami komunikasi radio
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Mengenalpasti komponen elektronik dalam radio dan simbolnya 2)   Menerangkan fungsi setiap komponen elektronik dalam radio 3)   Memerihalkan sistem pemancar radio 4)   Memerihalkan sistem penerimaan radio 5)   Menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat komunikasi dalam radio
Aktiviti	1)    Perbincangan antara murid dalam mengenal pasti setiap komponen elektronik dalam radio serta fungsi dan simbolnya 2)   Guru menerangkan sistem penghantaran dan penerimaan isyarat radio 3)   Murid menerangkan kembali proses dalam sistem penghantaran dan penerimaan isyarat radio
Bahan Mengajar	Amali Proses Sains
Nilai Moral	1)    Sistematik 2)   Komunikasi berkesan
Refleksi	90% murid dapat mengenal pasti setiap komponen dalam radio. Murid juga dapat menerangkan sistem penghantaran dan penerimaan isyarat radio.

Subjek	Sains
Kelas	5K10
Tarikh	02 Oktober 2014
Hari	Khamis
Masa	11.30 pg – 12.40 ptg
Tajuk	Elektronik dan Teknologi Maklumat (ICT)
Objektif	Memahami komunikasi radio
Hasil Pembelajaran	Setelah tamat pembelajaran ini, murid akan dapat: 1)    Memerihalkan sistem pemancar radio 2)   Memerihalkan sistem penerimaan radio 3)   Menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat komunikasi dalam radio
Aktiviti	1)    Guru menerangkan sistem pemancar radio dan sistem penerimaan radio 2)   Perbincangan antara guru dan murid dalam penghantaran dan penerimaan isyarat komunikasi  radio
Nilai Moral	Amali Proses Sains
Bahan Mengajar	1)    Sistematik 2)   Komunikasi berkesan
Refleksi	70% murid dapat menyatakan sistem penghantaran dan penerimaan isyarat dalam sistem komunikasi radio

Subjek	Sains
Kelas	4K3
Tarikh	03 Oktober 2014
Hari	Jumaat
Masa	9.40 pg – 10.40 pg
Tajuk	Peperiksaan Akhir Tahun 2014 Tingkatan 4
Aktiviti	Sejarah 2 9.10 pg – 11.40 pg
Refleksi	Murid menjawab soalan dengan bersungguh - sungguh

Subjek	Sains
Kelas	4K6
Tarikh	03 Oktober 2014
Hari	Jumaat
Masa	10.40 pg – 11.40 pg
Tajuk	Peperiksaan Akhir Tahun 2014 Tingkatan 4
Aktiviti	Sejarah 2 9.10 pg – 11.40 pg
Refleksi	Murid menjawab soalan dengan bersungguh - sungguh